Блок «Человек в обществе» включает в себя 16 тем из Кодификатора по обществознанию, которые на своем авторском курсе я объединила в 10 занятий.
Пройдя блок, ты получишь:
Пройдя блок, ты получишь:
- Знания по теории на основе учебников федерального перечня;
- Рабочие листы к каждому занятию для закрепления материала;
- Памятку по выполнению заданий второй части с примерами;
- Домашние задания к каждому уроку на основе авторских тестов, открытого банка заданий ФИПИ и реальных вариантов ЕГЭ 2013-2023 г. с моей проверкой и разбором ошибок (в каждой домашке задания первой и второй части обязательно);
- 3 пробника в формате ЕГЭ с разбором;
Преподаватель
Безрукова Светлана Алексеевна
- Высшее педагогическое образование
- В системе ЕГЭ с момента его введения (с 2001 года)
- Действующий эксперт ЕГЭ
- Ежегодно подтверждаю свой статус эксперта ЕГЭ
- Автор годового онлайн-курса «Вместе к 100» по подготовке к ЕГЭ для выпускников
- Автор курса «Финансовая грамотность в ЕГЭ» для преподавателей
- Высшее педагогическое образование
- В системе ЕГЭ с 2001 года
- Действующий эксперт ЕГЭ
- Ежегодно подтверждаю статус эксперта ЕГЭ
- Автор годового онлайн-курса «Вместе к 100» по подготовке к ЕГЭ для выпускников
- Автор курса «Финансовая грамотность в ЕГЭ» для преподавателей
Безрукова Светлана Алексеевна
Формат обучения
- Занятия проходят 2 раза в неделю;
- Запись урока выгружается через 2,5-3 часа после его окончания;
- Материалы и записи занятий остаются с тобой до дня ЕГЭ;
- Чат всегда открыт и доступен для твоих вопросов. Если смотришь уроки в записи, то можешь оставить свой вопрос в домашнем задании или написать на почту. На следующем вебинаре я обязательно на него отвечу;
- На курсе предусмотрены все условия для твоего комфортного обучения.
- Важно – вовремя выполнять и сдавать домашнее задание;
Если мы с тобой в разных
часовых поясах
часовых поясах
Все занятия на курсе проходят по расписанию по московскому времени. Если ты не успеваешь на занятие онлайн или находишься в другом часовом поясе, то ты можешь посмотреть занятие «в записи» (запись выкладывается через 2,5-3 часа после окончания урока);
1. Человек как результат биологической и социокультурной эволюции. Потребности человека (биологические, социальные, духовные). Люди с ограниченными возможностями, их особые потребности и социальная позиция. Влияние социокультурных факторов на формирование личности.
2. Мировоззрение, его роль в жизнедеятельности человека. Типы мировоззрения. Сознание индивидуальное и общественное. Самосознание и социальное поведение.
3. Деятельность и ее структура. Цели, мотивы, виды деятельности. Свобода и необходимость в человеческой деятельности.
4. Познание. Истина. Виды знаний. Познание человеком самого себя как вид деятельности. Особенности научного и социального познания. Связи между подсистемами и элементами общества.
5. Системное строение общества: элементы и подсистемы. Основные институты общества. Социальное взаимодействие и общественные отношения. Общественные потребности и социальные институты. Признаки и функции социальных институтов
6. Многообразие путей и форм общественного развития. Постиндустриальное (информационное) общество и его особенности. Роль массовой коммуникации в современном обществе. Эволюция, социальная революция. Реформа. Общественный прогресс, его критерии. Противоречивый характер прогресса. Глобализация и её противоречивые последствия. Российское общество и человек перед лицом угроз и вызовов XXI в.
7. Духовные ценности российского общества. Вклад российской культуры в формирование ценностей современного общества. Духовная деятельность человека. Материальная и духовная культура. Формы культуры. Народная, массовая и элитарная культура. Контркультура. Функции культуры. Культурное многообразие современного общества. Диалог культур. Мораль как общечеловеческая ценность.
8. Наука. Естественные, технические, точные и социально-гуманитарные науки. Особенности, уровни и методы научного познания. Особенности научного познания в социально- гуманитарных науках. Функции науки. Возрастание роли науки в современном обществе. Направления научно-технологического развития и научные достижения Российской Федерации.
9. Образование в современном обществе. Российская система образования. Основные направления развития образования в Российской
Федерации. Непрерывность образования в информационном обществе. Значение самообразования. Цифровые образовательные ресурсы.
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации». Порядок оказания платных образовательных услуг.
10.Религия, её роль в жизни общества и человека. Мировые и национальные религии. Значение поддержания межконфессионального мира в Российской Федерации. Свобода совести. Искусство, его основные функции. Особенности искусства как формы духовной культуры. Достижения современного российского искусства.
2. Мировоззрение, его роль в жизнедеятельности человека. Типы мировоззрения. Сознание индивидуальное и общественное. Самосознание и социальное поведение.
3. Деятельность и ее структура. Цели, мотивы, виды деятельности. Свобода и необходимость в человеческой деятельности.
4. Познание. Истина. Виды знаний. Познание человеком самого себя как вид деятельности. Особенности научного и социального познания. Связи между подсистемами и элементами общества.
5. Системное строение общества: элементы и подсистемы. Основные институты общества. Социальное взаимодействие и общественные отношения. Общественные потребности и социальные институты. Признаки и функции социальных институтов
6. Многообразие путей и форм общественного развития. Постиндустриальное (информационное) общество и его особенности. Роль массовой коммуникации в современном обществе. Эволюция, социальная революция. Реформа. Общественный прогресс, его критерии. Противоречивый характер прогресса. Глобализация и её противоречивые последствия. Российское общество и человек перед лицом угроз и вызовов XXI в.
7. Духовные ценности российского общества. Вклад российской культуры в формирование ценностей современного общества. Духовная деятельность человека. Материальная и духовная культура. Формы культуры. Народная, массовая и элитарная культура. Контркультура. Функции культуры. Культурное многообразие современного общества. Диалог культур. Мораль как общечеловеческая ценность.
8. Наука. Естественные, технические, точные и социально-гуманитарные науки. Особенности, уровни и методы научного познания. Особенности научного познания в социально- гуманитарных науках. Функции науки. Возрастание роли науки в современном обществе. Направления научно-технологического развития и научные достижения Российской Федерации.
9. Образование в современном обществе. Российская система образования. Основные направления развития образования в Российской
Федерации. Непрерывность образования в информационном обществе. Значение самообразования. Цифровые образовательные ресурсы.
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации». Порядок оказания платных образовательных услуг.
10.Религия, её роль в жизни общества и человека. Мировые и национальные религии. Значение поддержания межконфессионального мира в Российской Федерации. Свобода совести. Искусство, его основные функции. Особенности искусства как формы духовной культуры. Достижения современного российского искусства.
Занятия проходят по вторникам и пятницам по Московскому времени.
Вт 18:00 до 20:00
Пт 18:00 до 20:00
Первое занятие на блоке 3.10.23г.
Количество занятий в блоке: 10
Вт 18:00 до 20:00
Пт 18:00 до 20:00
Первое занятие на блоке 3.10.23г.
Количество занятий в блоке: 10
1. Человек как результат биологической и социокультурной эволюции. Потребности человека (биологические, социальные, духовные). Люди с ограниченными возможностями, их особые потребности и социальная позиция. Влияние социокультурных факторов на формирование личности.
2. Мировоззрение, его роль в жизнедеятельности человека. Типы мировоззрения. Сознание индивидуальное и общественное. Самосознание и социальное поведение.
3. Деятельность и ее структура. Цели, мотивы, виды деятельности. Свобода и необходимость в человеческой деятельности.
4. Познание. Истина. Виды знаний. Познание человеком самого себя как вид деятельности. Особенности научного и социального познания. Связи между подсистемами и элементами общества.
5. Системное строение общества: элементы и подсистемы. Основные институты общества. Социальное взаимодействие и общественные отношения. Общественные потребности и социальные институты. Признаки и функции социальных институтов
6. Многообразие путей и форм общественного развития. Постиндустриальное (информационное) общество и его особенности. Роль массовой коммуникации в современном обществе. Эволюция, социальная революция. Реформа. Общественный прогресс, его критерии. Противоречивый характер прогресса. Глобализация и её противоречивые последствия. Российское общество и человек перед лицом угроз и вызовов XXI в.
7. Духовные ценности российского общества. Вклад российской культуры в формирование ценностей современного общества. Духовная деятельность человека. Материальная и духовная культура. Формы культуры. Народная, массовая и элитарная культура. Контркультура. Функции культуры. Культурное многообразие современного общества. Диалог культур. Мораль как общечеловеческая ценность.
8. Наука. Естественные, технические, точные и социально-гуманитарные науки. Особенности, уровни и методы научного познания. Особенности научного познания в социально- гуманитарных науках. Функции науки. Возрастание роли науки в современном обществе. Направления научно-технологического развития и научные достижения Российской Федерации.
9. Образование в современном обществе. Российская система образования. Основные направления развития образования в Российской
Федерации. Непрерывность образования в информационном обществе. Значение самообразования. Цифровые образовательные ресурсы.
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации». Порядок оказания платных образовательных услуг.
10.Религия, её роль в жизни общества и человека. Мировые и национальные религии. Значение поддержания межконфессионального мира в Российской Федерации. Свобода совести. Искусство, его основные функции. Особенности искусства как формы духовной культуры. Достижения современного российского искусства.
2. Мировоззрение, его роль в жизнедеятельности человека. Типы мировоззрения. Сознание индивидуальное и общественное. Самосознание и социальное поведение.
3. Деятельность и ее структура. Цели, мотивы, виды деятельности. Свобода и необходимость в человеческой деятельности.
4. Познание. Истина. Виды знаний. Познание человеком самого себя как вид деятельности. Особенности научного и социального познания. Связи между подсистемами и элементами общества.
5. Системное строение общества: элементы и подсистемы. Основные институты общества. Социальное взаимодействие и общественные отношения. Общественные потребности и социальные институты. Признаки и функции социальных институтов
6. Многообразие путей и форм общественного развития. Постиндустриальное (информационное) общество и его особенности. Роль массовой коммуникации в современном обществе. Эволюция, социальная революция. Реформа. Общественный прогресс, его критерии. Противоречивый характер прогресса. Глобализация и её противоречивые последствия. Российское общество и человек перед лицом угроз и вызовов XXI в.
7. Духовные ценности российского общества. Вклад российской культуры в формирование ценностей современного общества. Духовная деятельность человека. Материальная и духовная культура. Формы культуры. Народная, массовая и элитарная культура. Контркультура. Функции культуры. Культурное многообразие современного общества. Диалог культур. Мораль как общечеловеческая ценность.
8. Наука. Естественные, технические, точные и социально-гуманитарные науки. Особенности, уровни и методы научного познания. Особенности научного познания в социально- гуманитарных науках. Функции науки. Возрастание роли науки в современном обществе. Направления научно-технологического развития и научные достижения Российской Федерации.
9. Образование в современном обществе. Российская система образования. Основные направления развития образования в Российской
Федерации. Непрерывность образования в информационном обществе. Значение самообразования. Цифровые образовательные ресурсы.
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации». Порядок оказания платных образовательных услуг.
10.Религия, её роль в жизни общества и человека. Мировые и национальные религии. Значение поддержания межконфессионального мира в Российской Федерации. Свобода совести. Искусство, его основные функции. Особенности искусства как формы духовной культуры. Достижения современного российского искусства.
Занятия проходят по вторникам и пятницам по Московскому времени.
Вт 18:00 до 20:00
Пт 18:00 до 20:00
Первое занятие на блоке 3.10.23г.
Количество занятий в блоке: 10
Вт 18:00 до 20:00
Пт 18:00 до 20:00
Первое занятие на блоке 3.10.23г.
Количество занятий в блоке: 10
Ответы на вопросы
В течение часа, на вашу почту придет письмо с подтверждением оплаты.
В этом письме вам будут предоставлены доступы и дальнейшие инструкции.
В этом письме вам будут предоставлены доступы и дальнейшие инструкции.
Материалы и записи занятий остаются с вами до дня экзамена.
Просто напишите на почту info-svetlanabezrukova@yandex.ru
Вы ускорите решение вашего вопроса, если напишите письмо с той же почты, которую указали при оплате.
Важно
При оплате не используйте почту с окончанием @icloud.com - есть вероятность, что письма с доступами не будут доставлены.
Вы ускорите решение вашего вопроса, если напишите письмо с той же почты, которую указали при оплате.
Важно
При оплате не используйте почту с окончанием @icloud.com - есть вероятность, что письма с доступами не будут доставлены.
В течение часа, на вашу почту придет письмо с подтверждением оплаты.
В этом письме вам будут предоставлены доступы и дальнейшие инструкции.
В этом письме вам будут предоставлены доступы и дальнейшие инструкции.
Материалы и записи занятий остаются с вами до дня экзамена.
Просто напишите на почту
info-svetlanabezrukova@yandex.ru
Вы ускорите решение вашего вопроса, если напишите письмо с той же почты, которую указали при оплате.
Важно
При оплате не используйте почту с окончанием @icloud.com - есть вероятность, что письма с доступами не будут доставлены.
info-svetlanabezrukova@yandex.ru
Вы ускорите решение вашего вопроса, если напишите письмо с той же почты, которую указали при оплате.
Важно
При оплате не используйте почту с окончанием @icloud.com - есть вероятность, что письма с доступами не будут доставлены.